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    • 思想的交流、智慧的碰撞
    • 来源: |作者:|2018/9/6 9:32:00|浏览次数:74
    • 思想的交流、智慧的碰撞

      ——2018暑期培训有感

                                   古寨中学 张莉

      2018年8月23、24日,我非常荣幸地参加了环翠区暑期教师培训活动,本次培训虽然只有短短的两天,但在金老师的细心安排下,内容全面而细致,深刻而生动,各路精英侃侃而谈,诸多观点既坦诚中肯,也真诚碰撞,这为我们身在一线的教师创造了良好的学习机会,下面就本次培训谈一下我的诸多体会。

      和往年一样,培训第一天上午,我们先从中考试题入手。大家认真地做了今年的英语中考题,核对答案的同时,分析探讨了学生的易错点和考查的重难点。接着,高晓燕、张馥等几位参与中考出题的老师给我们展示了中考出题的过程和导向,以桑田等老师为代表的中考阅卷教师交流了她们的阅卷感受……这一系列的活动让我们进一步准确地把握了当今的中考走向和命题要求, 同时也明确了学生亟需改进的问题和平日英语教学的重难点,给我们新学期的英语教学指明了方向。

      下午,暑假和学生一起去英国游学归来的王小康老师和周游欧洲各国的王璐老师分别用流畅地道的英语对她们的出国之行做了报告。其中,很多外国的风土人情和英国优秀独特的教学模式让我们大开眼界、印象深刻。另外,王小康老师提出:在游学过程中,咱们很多所谓的“尖子生”,竟然不识路上常见的普通标志牌、课堂上动手能力差、缺少创新思维等。这些现象引起了我们在座每位老师的深刻检讨和反思,也让我更加清醒地认识到:语言是交际的工具,英语教学应考虑学生的真实需要。课堂上不仅要让学生掌握一定的语言知识,还要培养他们使用语言获取信息并进行日常交流、探讨问题和解决问题的能力。我暗下决心:在新学期的课堂教学中,我要尽量创造一些与学生生活相关的真实语境,让学生不仅会说,还要会用,能够把英语知识及时应用到实际生活中去。

      培训第二天上午,我们重点就小初衔接和初一的语音教学进行了探讨与展示,其中,让我收获最大的是金老师带领我们几位优秀老师主编的语音教学书。以往初一第一个月的语音教学,没有具体的教材、缺少系统的学习内容和方法指导,学生学的枯燥,老师教的乏味,这本书无疑给我们初一的语音教学指明了方向!书中的编写遵循了学生的发展规律、广泛吸收了最新的教科研成果,汲取了自然拼读、张思中外语教学法和汉语拼音的正迁移的精华,容知识、趣味、能力于一体,为初一教师提供了语音教学的教学素材、教学顺序和操练内容。朱怡老师对该教材的整体结构和内容做了介绍,张丽丽、戴筱蓓、岳丽娟老师分别对本书中某一节的内容进行了说课展示,这让我们更加明晰了语音教学的方式方法,由衷地感谢金老师给我们带来了初一语音教学的法宝!上述老师的教学研究精神也值得我钦佩和学习!

      下午,我们进行了开学第一课的说课展示。各个学校的老师呈现了风格各异、独具特色的开学第一课,老师们扎实的基本功、巧妙的课堂设计给我留下了深刻的印象。在如何激发学生学习英语的兴趣和原动力、怎样让学生明确新学期英语学习的意义和要求等方面,给了我很多启示。之后,金老师更是对说课的特点和要求给我们做了进一步的点播,让我受益匪浅。                          

          总之,本次培训不仅拓宽了我的教学视野、更新了我的教学观念、改进了我的教学方法、提升了我的教学素养,同时也让我看清了自己与那些优秀骨干老师的差距。在新学期里,我将以她们为榜样,努力将自己的所思、所学应用到教学实践中,力求做一名创新型、研究型的优秀英语教师。

       

    • 责任编辑:古寨中学
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